【不等於六級分的作家】
最新更新時間為 : 2020.08.01
 
會寫作的老師(作家)們都很會寫作文嗎?
 
很會寫作文的的人就可以成為作家嗎?
 
很常看到這樣的問題存在著。
 
但其實說實在的,這問題就很像是問 : 會吃飯的人就很會做飯嗎?因人而異,除了每個人都不同之外,應該還是要看“重點”。
 
我這一生中可以拿來炫耀的除了我的歌喉就是我的會考作文六級分,如果現在教育部制度改了你可以想成我的作文滿分的意思。
 
但說實在我並不想去誇耀自己,我本身是很謙虛的,大家常誇我會寫小說難怪作文滿分。
 
(๑و•̀ω•́)وwait wait wait 你們是不是搞錯了什麼?
 
作文 不等於 作家
作家 不等於 作文
 
這個看似很簡單但其實國文不好的人就會看不懂這兩句中的靈魂存在呦。
 
作文,靠得是實戰技術和戰略物資。
 
作家,靠的是閱讀常識跟腦補描述。
 
其實這是一篇隱性的教大家寫作文的文章啦,標題是騙別人進來的。(I'm農場標 不要殺我)
 
如果你作文滿分你可以離開,因為你已經掌握到了作文的精髓和靈魂,可是如果你沒有六級分那就是沒有!給我留下來!繼續看著!
 
作文的意義:
 
其實會考成績裡頭那麼多個A++早就超越滿級分的那1分,可是當你成為了個文武雙全的人35級分,卻敗在了作文0.8!難道不會覺得羞恥嗎!?0.2分也太靠北了吧!
 
講出去你媽媽都在哭😭
 
(以上純屬玩笑,不要殺我)
 
——(●´∀`)ノ♡Rae送幸福——
 
別以為作文佔那小小的分數就可以肆意妄為的揮毫亂寫,愛怎麼寫就怎麼寫,把作文當作你的小說看待。這個可是會大大扣分的!
 
※六級分告訴你,你該怎麼寫。
 

 

(1)小說裡頭的白話不進作文裡
 
舉例來說,小說裡頭:
“哎呀~我還真的沒有過餒!”
 
這麼白話又粗陋的話只是更加深讀者對於小說角色的印像,可是卻能再一夕之間加重審題老師的扣分標準。
 
審題老師眉頭一皺,直接讓你三級分!
 
更改成作文應該要:
 
“可惜的是,我從未想過...”
 

 

(2)冗言贅字out !標點符號out!
 
舉例:那天早上的時候,我的爸爸和我的媽媽帶著三年前領養的那隻黃色的狗狗牠很可愛。然後我們就跟牠一起去公園裡玩飛盤了喔
 
首先,我的爸爸和我的媽媽可以改成「我的父母親」如果覺得太文謅謅可以用一點白話「我的爸媽」,千萬不要覺得作文的字增加越多審題老師就覺得你很棒給你加分啊!字太多贅字一堆老師也是打一個大大的叉!
 
再來,如果可以沒有必要的話並不需要把後面形容你家的狗一堆的東西寫進去,除非有必要,不然老師看的也很頭疼。啊我知道你家狗長怎樣要幹嘛啦?
 
最後,標點符號真的很很很重要,當你抓到破折號跟分號的放置位置會讓觀賞的讀者賞心悅目。
 
1.破折用來你想強烈的表述一件事情
 
Ex:當媽媽拿出了那個東西——一把梳子,我才發覺我把他忘在了浴室。
 
2.分號用來很長一句話裡頭的分述
 
Ex:其實那一把梳子我用了也有一段時間了,就在我小學三年級時媽媽用僅存的零錢替我買了最便宜的梳子;到了長大以後我為了回報她的養育之恩,特地買了一只質感很好的木梳送給了她,她真的很開心。
 
(盡量不要以破折開題,除非你有一定的把握一開始的重點能被你抓出來)
(分號萬萬不可當作句號和逗號使用)
 

 

(3)分段分清楚,閱讀不卡卡
 
分段這個問題存在很多朋友們心中都是一大疑問,為啥要分段,分段的作用在哪裡,我可以很篤定的說,當這個人的分段只有三段他最多只能拿到四級分。
 
除非你論述很好,不然盡量都可以分到五六段左右,國小教導的分段要四段,起承轉合各一段,但那只是最保險的安全pass,並不代表著可以直接跨入五級或者六級。
 
起承轉合這個對於年紀小的朋友們有點難以理解,聽過5W1H吧,這是做企劃案或報告最常用到的東西。
 
從為什麼到如何,都要清楚明白的寫出來,直覺可以刪去的東西就沒必要寫進去,能夠自己判斷才能寫出一篇好作文。
 
 
接著是論述如何寫一篇作文:
 
首先拿到題目,不要慌張更不要緊張,考試沒有強制規定的話在問題卷上幾乎都有空白處可以寫,要是不能寫就只好運用你的想像力了。
 
舉例開始了,這是我得到六級分的作文題目「我們這個世代」
 
神奇吧,國文不好的人已經感到一陣暈眩,什麼世代!什麼我們!這裡是哪!我是誰!我在幹嘛!
 
唉,就說不要慌了!
 
看到題目,你要先思考的是,你簡單明瞭的認為這個世代是怎樣的。
 
「我覺得這個世代的小孩很有問題,但小孩又可以延伸到家長和教育問題,不僅僅是家長,還有著每天幾乎十個小時都待著的另一個生活環境——學校。」
 
這裡提點出了什麼?
 
1小孩
2家長的教育
3學校的教育
4小孩的生活環境
 
從四點中延伸出,為什麼我想要寫這篇文章,我看到了什麼,或者是我發現了什麼導致我有這樣的想法存在?
 
再延伸,小孩為什麼會變成這樣,真的只有學校環境的關係嗎,還是從小就教一個孩子到大的家長的問題呢?
 
相信看到這裡的你有點暈了吧!
 
這點擴充訓練要時常練習,如果噗時常用閱讀文章的方式去習慣這種速度,在思考半途中就會頹廢的躺下來了!離六級分越來越遠了啦!
 
這時,使用5W1H
 
為什麼?
 
為什麼我要寫這一篇論述小孩的文章,是不是我看到了什麼,在這裡建議是寫者用自身經歷論述,除非你是作家有很豐富的想像力不然你很難用真心去編造故事。
 
為什麼我要寫<小孩>
 
在哪裡?
 
我又是在哪裡看到了這樣的場景,哪個地方?
 
這個問題如果沒有必要也盡量不要寫,又是論述到一個地方會變成寫小說的流水帳,小說要講求想像,可作文講求的是重點。
 
誰?
 
是誰引發出了使我想寫的慾望,就是孩子,多大的孩子,男生女生,是個有著什麼個性的孩子,因為這個孩子怎麼了所以讓我想寫
 
為何?
 
因為這個孩子怎麼了讓我想寫。
 
為何跟為什麼很像,可是卻不一樣,為什麼是要讓你理清自己寫這個的大綱,可是為何是要真正的整理這一篇是否有“關聯題目”。
 
何時?
 
盡量提取“之前”、“前一段時間”、“幾天前”、“上週”,過久的記憶雖然不會褪色可是卻會為真相帶來模糊的理論,一年前這樣想現在卻又這樣想,當問題點在文章中讀到了矛盾,審題老師當然也看得出來瑕疵。
 
如何?
 
拼湊起所有事情,建議為了練習試著畫出樹狀圖或分支圖,分支狀態我推薦,因為能更清楚的去判斷說我有沒有寫過或是這裡通不通順。
 

寫作文的同時分段就要整理清楚、不能把事件論述的太長不然很像流水帳、自己的論述跟自覺才是主考官要的答案。

 

第一段(廢文,但要記得代入主體):我開頭以往都是“在時代的快速變遷下...”、“當時間如光陰似箭般移動...”
 
到中間破尾的時候……「...我還依稀記得上週發生的令我震驚的事。」、「...我簡直是嚇壞了,竟然發生了這種事。」
第一段其實就是一段廢文,可你卻要把這個廢文帶入的   ※言之有理
 

第二段:故事開始
「那是發生在我上週去...」或者是「就在幾天前...」或是說
「我記得...」、「我印象中日...」
 
“之前”這個詞太過於彆扭,不建議出現,“以前”也是。
 

第三段:故事高潮
 
「我們當下都沒想到她會這麼做——她竟然去打了別班的同學!」
 
用破折可以增加事情驚訝的重點部分,一下子就點出了主題。
 

第四段:故事結尾跟眾人客觀想法及開始論述本人主觀想法

 
「後來大家都嚇的目等口呆,唯有我還愣在原地遲遲沒有開口,因為我覺得這實在是太荒唐了...」
 
如果可以形容身邊發生的人事物就更精彩了,可如果你的文章類群不同,還是好好斟酌一下吧。
 

第五段:本人主觀想法
 
「我們這個世代,已經改變了,不如以往那般...」
 
如果可以,你甚至可以用導入標題的方式更加深主考官的印象分數,你再一次又把話題帶往主目的,沒有意外的話一般來說審題老師都蠻喜歡的。
 

第六段:結尾,記得打一個漂亮的句號。
 
「或許,這樣的生活會持續一成不變的永久保存。但也可能會因為水平歪了一邊而變得更加的紛擾紊亂。」
 

2020.08.01補充

  就在今年年初我獲得了校內競賽的作文比賽第二名,我實際去看了第一名的文章以後覺得自己掛的頭銜實在是有點不明不白,但既然自己被提拔了,就聳聳肩聽聽看學校為我準備的市賽內容。就在確定作文市賽出賽日於9月5日,我從今年年中就開始做出賽準備,然後前陣子聽聞那位第一名同學休學了,也就是說我榮登第一名,而出賽候補的第三名便被拉拔了上來,是一個學妹,希望她加油。

這都不是重點,重點是在我受到作文老師的「青睞」之後,我或多或少有了一點領悟。

※以下是我整理作文老師給我的建議,讀者們可以多看看!或許對你們也會有幫助!

1.經驗敘事要深刻,從對話、表情、動作,情節發展有起伏

翻譯:「整篇文章中最好要有人物的出現,人發生了什麼?做了什麼?他表現了什麼?後來又怎麼了?其實有點呼應我之前寫的5w1h」


2.心情感受要渲染

翻譯:「有關於你自己或是別人的敘事,在這件事情發生,那你要寫出的是什麼感受,能夠讓讀者感同身受」


3.人生省思要說出道理來

翻譯:「通常都會擺在第五段或是第六段,可以解釋成,所以你寫的落落長的主旨在哪?你想說的到底是什麼?」


4.說道理最好要有「有力」的事例佐證,透過事例說道理,讓旨意鮮明

翻譯:「一定要有事證才可以增強你解題的說服力」


5.去深層解析題目,提升出自己和別人的不同

翻譯:「在同一篇題目下有一百個人寫家庭,可你卻可以寫到人生,這就是你的不同,不同就等同於創新,你的創新會受到審題官的青睞」

 


文章一開始要讓人賞心悅目就是字寫的好看
 
再來就是寫的時候要盡量用口頭白話再很順勢的加上成語,行成一股行雲流水沒一點瑕疵的完美品,流暢就能讓人看的很開心。
 
要是你在論述事情的時候審題老師重複看了三遍以上你就慘了
 
※說起來當初我寫作文的時候,我其實耍了一個奧步,就是猜測審題老師的年紀,通常這種閱覽文章的老師都是年紀大的老師,通常會以掃描的方式以電腦審閱,所以我特意從"年紀大"下手,年紀大的人最喜歡看"創新",也喜歡看"這個孩子和別人的不一樣",更喜歡看"他看穿了我的心思",最重要的就是你有讓審題老師喜歡上的自信啦!
 
有問題歡迎提問,我會一一回覆喔!
 
謝謝你的觀賞閱讀\(-ㅂ-)/ ♥ ♥ ♥
 

 

(´∀`)♡我是一個小作家,喜歡寫文章喜歡寫故事。
 
我是一個喜歡下午茶和書的文青女子,也是一個喜歡在星空下唱歌的女孩。
 
薄荷夏Rae        祝好
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